Наименование программы

Теория и методика обучения истории и обществознанию

Руководитель программы

Касимов Евгений Витальевич

Категория слушателей

Лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование 

Лица, имеющие или получающие высшее, или среднее профессиональное образование

Цель, краткая аннотация

Приобретение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области теории и методики обучения истории и обществознания, в т.ч. в условиях профильной школы; создание условий для удовлетворения потребностей в повышении уровня профессионализма работников образования

Содержание программы (перечень учебных дисциплин программы)

Педагогика
Психология
История педагогики и образования
Образовательное право
Инновационные процессы в образовании
История
Обществознание
Теория и методика обучения истории
Теория и методика обучения обществознанию
Актуальные проблемы и современные методы исторических исследований
Методика работы с историческими источниками
Актуальные проблемы историографии России
Информационные технологии в преподавании истории и обществознания
Реализация ФГОС по истории и обществознанию
Педагогическая практика
Итоговая аттестация

Педагогика
Психология
Актуальные проблемы введения ФГОС по истории и обществознанию
Актуальные проблемы и современные методы исторических исследований
Методика работы с историческими источниками
Информационные технологии в преподавании истории и обществознания
История педагогики и образования
Акутальные проблемы историографии России
Образоваельное право
Инновационные процессы в образовании
Обществознание
Теория и методика обучения обществознанию
История
Теория и методика обучения истории
Педагогическая практика
Итоговый междисциплинарный экзамен по программе обучения

Трудоемкость

300 часов

1080 часов

Формируемые компетенции

Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
общепрофессиональными компетенциями:
- готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
- готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;
- готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования;
- владением основами профессиональной этики и речевой культуры;
- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся;
профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности:
педагогическая деятельность:
- готовностью реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
- способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета;
- способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
- готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;
проектная деятельность:
- способностью проектировать образовательные программы;
- способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;
- способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития;
исследовательская деятельность:
- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
- способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.
культурно-просветительская деятельность:
- способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп;
- способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы.
Слушатель должен обладать знаниями и умениями в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию:
-  оценивать текущее состояние, ресурс и потенциал развития обучающегося и предлагать научно обоснованные методы повышения их эффективности; учитывать индивидуальные особенности обучающихся в. образовательном процессе;
- выбирать и применять современные образовательные технологии и технологии оценки, адекватные поставленным целям, в том числе обеспечивающим интенсивность и индивидуализацию образовательного процесса;
- применять дидактические методы и приемы организации самостоятельной работы обучающихся в информационно-образовательной среде;
- организовывать взаимодействие с детьми и подростками, совместную и индивидуальную деятельность детей;
- реализовывать в своей деятельности функции управления, такие, как разработка модулей образовательных программ, в том числе реализуемых во внеурочной деятельности, а также формирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;
- использовать данные профессионального мониторинга (психологического, социального, медицинского) для планирования и реализации педагогической деятельности;
- использовать современные способы оценочной деятельности, корректно применять разнообразные оценочные шкалы и процедуры, формировать оценочную самостоятельность обучающихся;
- реализовывать программы воспитания и социализации обучающихся;
- проектировать социальный портрет ученика (ценности, мотивационные, операционные, коммуникативные, когнитивные ресурсы) и осуществлять соответствующую диагностику сформированности социально востребованных качеств личности;
- использовать для обеспечения образовательного процесса современные ресурсы на различных видах носителей информации;
- осуществлять профессиональную рефлексию;
- вести документацию.

Присваиваемая квалификация, сфера профессиональной деятельности

Учитель истории и обществознания, право на ведение нововго вида профессиональной деятельности в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию

Учитель истории и обществознания, право на ведение нововго вида профессиональной деятельности в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию

Получаемый документ об образовании

Диплом о профессиональной переподготовке

Форма обучения

с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 

Очно-заочная 

Стоимость обучения, руб.

16 000

20 500

Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки

Образовательная программа

Записаться на курсы

Записаться на курсы профессиональной переподготовки