|
Категория слушателей
|
Лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование
|
Лица, имеющие или получающие высшее, или среднее профессиональное образование
|
|
Цель, краткая аннотация
|
Приобретение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в области теории и методики обучения истории и обществознания, в т.ч. в условиях профильной школы; создание условий для удовлетворения потребностей в повышении уровня профессионализма работников образования
|
|
Содержание программы (перечень учебных дисциплин программы)
|
Педагогика
Психология
История педагогики и образования
Образовательное право
Инновационные процессы в образовании
История
Обществознание
Теория и методика обучения истории
Теория и методика обучения обществознанию
Актуальные проблемы и современные методы исторических исследований
Методика работы с историческими источниками
Актуальные проблемы историографии России
Информационные технологии в преподавании истории и обществознания
Реализация ФГОС по истории и обществознанию
Педагогическая практика
Итоговая аттестация
|
Педагогика
Психология
Актуальные проблемы введения ФГОС по истории и обществознанию
Актуальные проблемы и современные методы исторических исследований
Методика работы с историческими источниками
Информационные технологии в преподавании истории и обществознания
История педагогики и образования
Акутальные проблемы историографии России
Образоваельное право
Инновационные процессы в образовании
Обществознание
Теория и методика обучения обществознанию
История
Теория и методика обучения истории
Педагогическая практика
Итоговый междисциплинарный экзамен по программе обучения
|
|
Формируемые компетенции
|
Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
общепрофессиональными компетенциями:
- готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;
- готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса;
- готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования;
- владением основами профессиональной этики и речевой культуры;
- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся;
профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности:
педагогическая деятельность:
- готовностью реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
- способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;
- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета;
- способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
- готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;
проектная деятельность:
- способностью проектировать образовательные программы;
- способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся;
- способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития;
исследовательская деятельность:
- готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;
- способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся.
культурно-просветительская деятельность:
- способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп;
- способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы.
Слушатель должен обладать знаниями и умениями в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию:
- оценивать текущее состояние, ресурс и потенциал развития обучающегося и предлагать научно обоснованные методы повышения их эффективности; учитывать индивидуальные особенности обучающихся в. образовательном процессе;
- выбирать и применять современные образовательные технологии и технологии оценки, адекватные поставленным целям, в том числе обеспечивающим интенсивность и индивидуализацию образовательного процесса;
- применять дидактические методы и приемы организации самостоятельной работы обучающихся в информационно-образовательной среде;
- организовывать взаимодействие с детьми и подростками, совместную и индивидуальную деятельность детей;
- реализовывать в своей деятельности функции управления, такие, как разработка модулей образовательных программ, в том числе реализуемых во внеурочной деятельности, а также формирование индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;
- использовать данные профессионального мониторинга (психологического, социального, медицинского) для планирования и реализации педагогической деятельности;
- использовать современные способы оценочной деятельности, корректно применять разнообразные оценочные шкалы и процедуры, формировать оценочную самостоятельность обучающихся;
- реализовывать программы воспитания и социализации обучающихся;
- проектировать социальный портрет ученика (ценности, мотивационные, операционные, коммуникативные, когнитивные ресурсы) и осуществлять соответствующую диагностику сформированности социально востребованных качеств личности;
- использовать для обеспечения образовательного процесса современные ресурсы на различных видах носителей информации;
- осуществлять профессиональную рефлексию;
- вести документацию.
|
|
Присваиваемая квалификация, сфера профессиональной деятельности
|
Учитель истории и обществознания, право на ведение нововго вида профессиональной деятельности в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию
|
Учитель истории и обществознания, право на ведение нововго вида профессиональной деятельности в сфере теории и методики обучения истории и обществознанию
|
